8月1日，为期五天的“2014厦门大学水生科学暑期生态营”落下帷幕，来自厦门翔安区的15名初中学生在厦门大学近海海洋环境科学国家重点实验室体验了一周不一般的快乐学习。

水生科学暑期生态营由中国海洋科学卓越教育伙伴计划（COSEE China）与我实验室共同组织。

生态营共设立四个主题：“认识潮间带”、“快乐红树林”、“海洋酸化”、“浮游动物”，根据不同主题，分别邀请了来自厦门大学的老师卢昌义教授、杨位迪工程师、及刘进文、韩国栋等高年级研究生为学生授课，讲解各领域的科学知识，并招募了15名本科生志愿者，分组指导活动。

在环岛路的海岸上，孩子们重新认识了平日里看起来普普通通的岩石和沙滩，他们观测固定面积内各种生物及其数量，牡蛎、藤壶、贻贝、海蟑螂、螃蟹、滨螺、龟足、海葵、海绵……，测量岩石温度，并通过计算、画图与制作海报，了解了高、中、低潮间带的不同，以及潮间带生物如何应对每天急剧变化的温度和盐度。正在动工的观景工程干扰了宁静的岩滩，也写进了孩子们的海报：“看到挖掘机把布满牡蛎和藤壶的岩石割成两半，我似乎听到了它们的心碎”。

在九龙江河畔的海门岛，孩子们卷起裤腿，深浅不一地踩到滩涂里，认识了独特的红树林湿地生态环境，学习红树林如何在逆境中成长，以及它们对近海生态的重要性。同时，利用滩涂中的落叶、废品或海漂垃圾进行生态创作，各组发挥出色的想象力和团队精神，进行了充分的展示，变垃圾为艺术，制作了同时也将他们的环境保护理念融入了作品之中。

在厦门大学“海洋二号”科学考察船上，学生们在甲板上亲自动手，进行海水采样与固定，及浮游动物拖网采样，并回到实验室观察海水的化学性质、动手了解海洋酸化原理，通过显微镜观察微小的海洋浮游动物，惊叹于小小一滴水里所蕴含的的巨大生物量。

最后学生们通过制作海报把自己在五天中的体会写进来，并分组报告各自的收获，都表示在愉快的玩乐中学习到各种海洋与生态知识，此次的活动给自己带来了非常大的震撼。

引导孩子快乐学习、体验自然、认识海洋、认识水生生态，正是这次生态营举办的初衷，因此，孩子们的收获和反馈让志愿者和组织者感到欣喜。短暂的学习告终，告别显得格外的艰难，孩子们依依不舍地离开，但我们相信他们对海洋与环境的学习，对于科学的认识，却才刚刚开始。